教育與心理研究 [第42卷第4期]

點閱:51

並列題名:Journal of education & psychology

作者:政治大學教育學院主編

出版年:2019.12

出版社:政治大學教育與心理研究期刊編輯委員會

出版地:臺北市

最新發刊 : 20191220

雜誌類型 : 季刊


雜誌簡介: 本刊為TSSCI期刊。《教育與心理研究》於1997年起獲列行政院國家科學委員會「臺灣社會科學引文索引(TSSCI)」資料庫收錄期刊。本刊自第26期起改為季刊性質,每年出版一卷(四期)。教育學與心理學並重,全年對國內外學者專家徵求有關研究論文,提供教育與心理之學術研究專業發表的園地,希望透過專業之論文發表,以提昇國內教育與心理專業學術與應用之風氣為宗旨。

本期內容簡介
 
國民小學校長專業學習社群指標系統之建構/賴協志、曾大千
國小學童所知覺到的教師自主支持、教師心理控制、自我決定動機及學業情緒對學習投入之影響:以數學領域為例/賴英娟、巫博瀚
怎麼跨?跨領域學位學生的多樣性經驗對跨域整合能力之影響/祝若穎、邱詩詠
以壓力因應策略為調節變項:僑生與本地生在生活壓力與心盛之關係/蔡亦倫、陳柏霖

雜誌簡介
 
本刊為TSSCI期刊。《教育與心理研究》於1997年起獲列行政院國家科學委員會「臺灣社會科學引文索引(TSSCI)」資料庫收錄期刊。本刊自第26期起改為季刊性質,每年出版一卷(四期)。教育學與心理學並重,全年對國內外學者專家徵求有關研究論文,提供教育與心理之學術研究專業發表的園地,希望透過專業之論文發表,以提昇國內教育與心理專業學術與應用之風氣為宗旨。